以思维导图引领初中英语阅读教学

代长雁

【摘要】思维导图无论在语文阅读教学中，还是英语阅读教学中都有它的优势，所以为了提高初中英语阅读教学的质量，作为初中英语老师可以摒弃传统的阅读教学方法，大胆尝试，努力改变教学模式，改变学生的学习方式，发展学生的发散性思维，促进英语阅读教学质量的不断提升。

【关键词】思维导图  初中英语  课堂教学  方法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0065-03

阅读是初中英语教学的重中之重，不但影响着学生对英语的学习兴趣和积极性，也直接影响着学生的英语成绩。但是由于教学理念与方法的死板、固化，使英语阅读教学不但问题不断，而且质量堪忧。所以，随着时代的发展，人们思想的变化，思维导图这种新颖的教学方法走进了课堂，成了改变课堂教学质量，提升整体教学效率的一种有效手段。作为新时代的初中英语老师，借此本人就思维导图在初中英语阅读教学中的应用，谈几点自己的思考与认识，与大家共勉：

一、思维导图在英语阅读教学中的作用

1.拓展背景，深化主题。不管是语文阅读内容还是英语阅读内容，老师只要深挖都能发展其背景资料，拓展学生的阅读范围，增长学生见识。可是由于过去英语阅读教学的局限性，老师在阅读教学中也只关注文本内容，很少涉入到外延的内容，这就使阅读内容单一，学生容易产生厌烦感，不利于更好的阅读学习。但是如果老师能在英语阅读教学中科学地运用思维导图，就可以轻易地为学生延展内容，也不用担心过多的分散会淡化阅读的重点，反而由于背景资料的拓展，更利于学生对阅读内容的理解，同时也能深化主旨，强化学生对这一内容的整体理解。……