试析小学数学教学中的分层教学方法

雷宏强

【摘    要】在新课程改革背景下，教师在教学过程中要看到学生个体之间的差异性，坚持因材施教的原则。在实际教学的过程中，小学数学教师可以采用分层教学方法，根据学生的学习情况和教学内容，采用有针对性的教学方法。本文就针对小学数学教学中的分层教学方法展开讨论。

【关键词】小学数学教学;分层教学;教学效率

中图分类号：G623.5       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）08-0022-02

【Abstract】In the context of the new curriculum reform， teachers should see the differences between individual students in the teaching process and adhere to the principle of teaching students in accordance with their aptitude. In the actual teaching process， elementary school mathematics teachers can adopt hierarchical teaching methods， and adopt targeted teaching methods according to students' learning conditions and teaching content. This article discusses the hierarchical teaching method in elementary school mathematics teaching.

【Keywords】Primary school mathematics teaching; Hierarchical teaching; Teaching efficiency

一、對学生进行科学分层

在使用分层教学法的时候，小学数学教师首先需要做的就是对学生进行科学合理的分层。这也是保证分层教学能够发挥出实际作用的前提。在对学生进行分层的时候，教师要综合考虑多种因素，要能够看到学生个体之间的差异性。在分层的过程中，教师可以按照学生的学习水平，学习能力兴趣爱好等因素，把学生分成不同的层次。通常来说，以三个层次来划分比较好。将学习水平比较强，数学思维非常的活跃，在数学学习的过程中表现得非常的积极的学生划分为第一层，将有一定的学习自觉性，但是数学学习能力比较一般的学生划分为第二层;将学习基础比较薄弱，学习能力也较差，同时在学习的过程中兴趣不高的学生划分为第三层。通过对学生进行分层，就能够为分层教学打好基础。但是，这种分层并不是固定不变的，这主要是由于学生是一个动态发展过程，因此，教师要定期地对学生的分组情况进行调整。通过这种形式激励学生往更高层次的方向奋斗，从而有效地提高学生的综合素质。……