形成性评价在初中英语课堂管理中的应用探究

李红瑛

【摘    要】形成性评价可以对学生学习英语的成果进行全方位的评价，但是英语的这四个方面的评价标准并不统一，这也是形成性评价在初中英语课堂上很少应用的原因之一。但如果在英语课堂管理中采用形成性评价将是百利而无一害的。本文主要分析了形成性评价的特点，以及如何在初中英语课堂上应用形成性评价。

【关键词】形成性评价;初中英语;课堂管理;应用

中图分类号：G633.41       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）08-0080-02

【Abstract】Formative evaluation can evaluate students' English learning achievements in all aspects， but the evaluation standards of these four aspects of English are not uniform. This is one of the reasons why formative evaluation is rarely used in junior high school English classes.But it will be profitable and harmless if formative evaluation is used in English classroom management.This article mainly analyzes the characteristics of formative evaluation and how to apply formative evaluation in junior high school English classes.

【Keywords】Formative assessment; Junior High School English; Classroom management; Application

迄今为止，初中英语课堂管理对形成性评价的应用仍处于教师对学生的表现进行评价的阶段，缺少了学生之间的互评和自评环节，所以说这样的形成性评价不够全面，这就会造成教师不能全面地了解学生对英语的掌握情况，而学生也不能清楚地知道自己在哪方面有所欠缺。长期如此，就会导致学生很擅长英语的听写，但是英语的阅读和口语表达却不熟练，造成大家所知道的“哑巴英语”的情况。為了解决这种情况，必须将形成性评价全面引入初中英语课堂，让学生形成一个全方位的英语学习体系，这才是真正的学习英语，学习英语的表达和应用。

一、形成性评价的优点

（一）强调学生之间的差异性

每个学生都有其不同的性格和学习方式，这是每个初中英语教师都能明白的，但是事实是很多教师都忽略了学生之间的差异性，不论学生对英语掌握到了什么程度，一味地向学生灌输新的教学内容。这样做虽然可以保证学习进度，但是却不能保证学习质量，而且英语的学习应当是逐步深入的过程，不能单纯地追求进度。……