基于创新创业导向的石油工程专业个性化人才培养模式

乐平 廖柯熹 陈小凡 石伟芬 林倩

[摘 要] 将综合素质教育为中心的創新创业思想融入石油工程人才培养模式中，并突出个性在素质教育中的重要性。在新型人才培养模式中，从教学制度出发，采取导师制、第二课堂及校企联合等一系列措施，对教育结构升级优化，最终建立并完善个性化人才培养模式。通过对石油工程人才培养方式的改革，将对提升大学生实践创新能力、就业竞争能力和持续发展潜力起到积极作用。

[关键词] 石油工程;个性化人才;创新创业

[基金项目] 2018年度西南石油大学校级项目“产教融合的石油与天然气工程国际化创新人才培养模式构建与实践”（JG2018-390）;2018年度四川省省级一般项目“双一流背景下创新创业教育与专业教育全方位深度融合的探究”（JG2018-450）

[作者简介] 乐 平（1983—），男，湖北随州人，博士，西南石油大学石油与天然气工程学院副教授，主要从事油气藏工程及数值模拟研究。

[中图分类号] G646   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）08-0056-04   [收稿日期] 2020-10-30

一、引言

创新创业教育作为一种综合专业素质教育，以锻炼学生实践能力、提高学生创新意识、强化学生创新能力为核心目的，以高素质创新创业人才培养为根本宗旨，致力于引导学生开展自主学习、科学研究与设计创新。对传统教育进行大胆改革，并与创新创业教育融合，以“创”字为中心确立创新创业的教学模式和教学方法，积极推进形成创新与创业相结合、创造与创新相结合的人才培养模式[1]。

创新创业教育是推动工程教育认证和工程实践教学改革的关键[2]。……