初中生物实验室管理工作之刍议

罗世珍

【摘    要】本文通过建立健全实验室规章制度，做好实验教学的服务，提升实验教师的综合素质，合理利用多媒体等四个方面来论述核心素养下初中生物实验室的管理工作。

【关键词】初中生物;实验室管理;规范管理;服务教学;综合素养;多媒体

中图分类号：G633.7       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）08-0090-02

【Abstract】This article discusses the management of junior high school biology laboratory under the core literacy by establishing and improving laboratory rules and regulations， doing a good job in experimental teaching services， improving the comprehensive quality of experimental teachers， and rationally using multimedia.

【Keywords】Junior high school biology; Laboratory management; Standard management; Teaching service; Comprehensive quality; Multimedia

黨的十九大明确提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。我们当今的教育体现着鲜明的时代感，生物实验教师要确实担当“不忘初心，牢记使命”，以“五育”并举为方针，着力培养学生生物学科核心素养。那么，学生实验能不能正常、顺利和有效地开展，实验室的规范管理就显得特别重要。我作为一名生物实验室管理工作者，深感其职责的重要性。如何做好核心素养下初中生物实验室的规范管理呢？根据多年来的经验，笔者认为应该要做好以下几个方面的工作。

一、建立健全实验室规章制度，规范管理程序

（一）实验教师要遵守实验室的规范制度，规范管理

实验教师应严格按照《仪器室管理制度》《实验教师岗位职责》等规章制度做好实验室的规范化管理，及时做好仪器的新增、出借和报损手续的记录，做到每种仪器有账可查，账物相符。特别要注意新增仪器使用说明书的入档工作。为方便管理和使用，还要对实验器材进行分类编号，仪器的陈放做到按照我省配备标准的仪器类别，仪器代码从小号到大号的顺序进行排列，做到安全合理美观，方便取用。……