“以人为本”思想在大学生思政教育管理中的应用分析

张炜

高校思政教育管理有着“压舱石”的作用。在促进“立德树人”根本任务落实、培养学生专业学科素养及促进大学生综合能力全面提升的过程中，思政教育管理既是基础，更是重中之重。只有贯彻人本思想，始终坚持马克思主义科学指导，落实习近平新时代中国特色社会主义思想，做好大学生思政教育管理工作，才能贴近学生生活，提高思政教育管理的有效性，增强学生获得感;才能用实际行动回答好习近平总书记提出的三个问题;才能培养出勇于担当、不懈奋斗，能够承担民族伟大复兴重任、优秀的新时代建设者与接班人。基于此，文章对“以人为本”思想在大学生思政教育管理中的应用进行分析。

一、“以人为本”思想内涵及特点

新时代背景下，将人本思想融入高校思政教育管理中，是一种提升教学效率及质量的内在需求。只有顺应新的发展形势，使思政教育管理接地气，才能聚人气、入人心。这需要从人本思想的内涵及其特点说起。

（一）内涵

现阶段，无论是西方的哲学研究领域还是我国的理论界，尚未形成统一的人本主义哲学定论。在古代，我国的儒、法、墨家都曾提出过“人本”主张，最为著名的便是孔子的“以民为本”思想。马克思主义的核心也在于“人本”，即实现人的全面发展。而在高校教学中理解人本思想，便是突出学生的学习、发展主体地位，以发挥其作用、价值与意义的视角实施教育与教学管理，将学生作为教学的中心和主体。……