谈小学数学教学创新

王利

我国传统的“填鸭式”教育方式严重限制了学生的创造性，同时也失去了学生的学习兴趣，甚至产生了排斥的心理。数学是一门多概念、多公式的学科，这门课的内容相比较其他学科很不一样，对学生来说理论更强、更枯燥，创新的小学数学教学模式是提高小学数学教育质量的关键。下面就小学数学教学创新进行探讨。

一、更新教学目标

小学数学教学的基础可以说是教学目标的确定。只有设定了目标，教师才能根据目标制定出教学内容和方式。考试成绩是唯一的教育目标在新课程改革下已经不适合小学生的需要。新课改的核心是以小学生为核心，让学生消除消极的态度，积极参与到课堂中来，这也是新课程改革的重点。因此，教师需要将生活和数学相连接提高数学的实际应用意义，重新确定教学目标。不再拘泥于传授知识，而是让学生明白如何运用数学，这也符合新课程改革中的教学理念，有助于实现学生数学学习上不断的进步。

二、创新课堂教学氛围

数学课堂是开展数学教学的主要场地，也是进行数学教育的重要渠道。所以，对小学生来说，课堂上的数学教学活动则是实施数学教学创新的基础和源泉。因此，要想在数学课上取得良好的课堂效果，就需要教师与学生一改往日严肃的教与学形式，以轻松愉悦而又和谐的教学气氛来充分吸引学生的学习兴趣和注意力。使他们爱上数学课堂，爱上数学。在这样的课堂上，教师和学生可以更好地进行沟通和交流，使学生大胆地想、勇敢地问、积极地说。……