跟随科学家的脚步

梅溪

摘要：《研究有机化合物的一般方法》一课教学，以屠呦呦研究青蒿素为背景，带领学生跟随科学家的脚步，逐步再现有机物研究的各个步骤，引导学生分析原因，总结经验，最终通过自主探究，获得研究有机物的一般方法。在此过程中，培育学生的化学学科核心素养。

关键词：高中化学;《研究有机化合物的一般方法》;核心素养

从1824年维勒人工合成尿素开始，科学家们就意识到，一片崭新的化学领域——有机化学，已经在他们眼前打开了大门。时至今日，科学家们又是如何研究有机物的呢？教学2019年版人教版高中化学选择性必修3《有机化学基础》第一章第二节《研究有机化合物的一般方法》时，笔者充分发掘相关教学素材，以“屠呦呦研究青蒿素”为背景，与学生一起跟随科学家的脚步，体验真实的有机物研究过程。

一、教学背景

随着科学技术的发展，现代的有机化合物研究，主要依靠于各种先进的实验仪器。但学生在高中的化学学习中，却很少有机会接触这类先进的实验仪器，导致他们很难感受到真实的有机化合物的研究过程。

屠呦呦开始研究青蒿素的时间，大约是20世纪70年代，那时的研究条件还很艰苦。屠呦呦研究青蒿素的过程，见证了我国有机物研究手段不断更新的历程，也因此成为研究有机物的最好实例。以“屠呦呦研究青蒿素”为背景开展教学，一方面，能让学生逐步了解现代仪器和技术在有机化合物研究中的重要作用，另一方面，也能让他们总结出研究有机物的基本步骤和方法，并通过真实的化学研究过程的体验，培育化学学科核心素养。……