身份重塑：成为伟大秘密的发现者

张晓东

【关键词】幼儿教育;教师;身份重塑;集体人格

【中图分类号】G451  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）14-0049-03

教育对于人的成长极为重要，但是想要达到理想中的教育实在是太难了，因为“在教育背后，存在着关于人类天性之完满性的伟大秘密”[1]。不是每个教师都能够发现这个伟大秘密，很多教师都与这个伟大秘密擦肩而过。如果你能够发现这个伟大秘密，就可以实现教育对人的完满培育和促进，而要发现这个伟大秘密就必须发现儿童的秘密——儿童脑袋里有无数的“为什么”，他们对周围世界充满着好奇和想象，总是让人觉得无比天真和烂漫……对于南京市江北新区浦园路幼儿园来说，秘密具有太重要的教育价值了，他们多年来坚持探索和开发“秘密探究课程”，一方面积极促进幼儿的成长，借此发现儿童的伟大秘密，并围绕秘密展开让幼儿着迷的教育活动;另一方面，教师在与幼儿一起探秘的过程中提升了自身的专业素养，成为伟大秘密的发现者，实现了幼儿教师身份的重塑。

一、每个教师心中都住着一个儿童

我们一般认为，人的成熟就是离儿童越来越远、越来越不像儿童、越来越像大人，长大了往往意味着与儿童的脱离，意味着与儿童世界说再见。实际上，这其中包含重大的误解，在成人化的过程中最不能失去的就是“童年精神”，“童年精神”是人最原初的基点，“童年精神”应该伴随人的一生。教师的重要使命就是培养儿童，因此，“童年精神”对教师来说太重要了，真正的好教师心中一定住着一个活泼可爱的儿童，这是教师专业生命的底色。