小学音乐教学中实践综合性音乐活动研究

【摘    要】音乐不仅能够陶冶情操、提升素养，同时也是小学阶段的重要构成。在新课改的局势之下，教师必须要明确小学音乐教学的全新要求与目标，充分地掌握学生的音乐水平和层次，结合实际的需求对音乐课的架构进行全面的优化，根据实践综合性音乐活动的特性进行课程整合，还要增加一些具有趣味性、多元性、有效性、生动性的元素，科学地进行活动环节的设计和调整，以促使学生主动、积极地参与到实际的音乐活动当中。这样才能使小学阶段学生的音乐核心素养和综合实践能力得到较为显著的提升。

【关键词】小学音乐教学;实践综合性;音乐活动;研究

中图分类号：G623.71       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）08-0147-02

【Abstract】Music can not only cultivate sentiment and improve literacy， but it is also an important part of elementary school. Under the situation of the new curriculum reform， teachers must clarify the new requirements and goals of primary school music teaching， fully grasp the students' music level and level， and comprehensively optimize the structure of the music class based on actual needs. The characteristics of music activities should be integrated into the curriculum， and some interesting， diverse， effective， and vivid elements should be added， and the activity links should be designed and adjusted scientifically to encourage students to actively and actively participate in actual music activities. among. Only in this way can the core music literacy and comprehensive practical ability of primary school students be significantly improved.

【Keywords】Primary school music teaching; Practical integration; Music activities; Research

现阶段，教师必须要调整教学心态和教学方法，不断探索全新的教学路径，才能有效转换自身教学理念。教师还要明确学生在音乐课堂和音乐活动当中的主体地位，以此为切入点进行实践综合性音乐活动的设计，对以往的实践教学经验也要进行有效的总结和反思，考虑学生实践当中存在的一些矛盾和问题，在活动当中增加一些生生互动、师生互动、小组互动的环节，利用学生喜闻乐见的方式和形式，鼓励学生不断地进行实践探索、互动、交流。

一、小学音乐教学中实践综合性音乐活动及其存在的问题

实践综合性音乐活动具有较强的生活性、灵活性、创造性、开放性、合作性、发展性的特点，更加强调社会整体、人的整体、知识整体，鼓励学生积极地创新、探索、研究、实践，提倡学生利用已经掌握的音乐能力、素养、思维，应对和解决各种实践问题。……