基于核心素养的班级管理模式研究

王文慧

摘 要：小学阶段在学生的一生中占据着重要的地位，这一时期，如何在班级管理中培养、提高学生的核心素养和综合能力，是现代班主任必须思考和探索的问题。文章阐述在班级管理中要重视学生核心素养的培养，指出班主任要更新班级管理理念，轮换班级干部，将心理健康教育融入班级管理中，积极与学生家长合作。

关键词：班主任;管理模式;核心素養;人才培养

中图分类号：G421;G451.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0022-02

著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养学生良好行为习惯的重要性。良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学生成长成才的引路人，培养学生的核心素养对于班主任来说至关重要。本文主要对基于核心素养的班级管理模式进行探讨。

一、班级管理中要重视学生核心素养的培养

核心素养是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。核心素养对学生的发展起着非常重要的作用。从价值取向上看，它“反映了学生终身学习所必需的素养与国家、社会公认的价值观”。从指标选取上看，它既注重学科基础，也关注个体适应未来社会生活和个人终身发展所必备的不可或缺的共同素养。因此，如一个人德不配位，即使知识文化储备再丰富，学位学历再傲人，也是成就不了一番伟业的。……