家校合作在农村寄宿生自主管理中的应用研究

张志存 刘斌

摘 要：学校要通过家校合作促进农村寄宿学生的自主管理，提高学生的自主学习能力。文章分析家校合作联合教育的重要意义，探讨农村初中寄宿生自主管理的问题，指出教师要建立学生自主管理队伍，实现层级管理;了解学生的基本信息，进行合理安排;重视学生自主学习能力的培养，合理规范行为习惯。

关键词：家校合作;初中寄宿生;自主管理;行为习惯

中图分类号：G636 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0026-02

初中寄宿生的教育管理面临着诸多的难题，其中最重要的是学校、家长、社会要通力合作，对学生进行自主管理，加强学生的知识教育和心理健康教育。本文主要对家校合作在农村寄宿生自主管理中的应用进行探讨。

一、家校合作联合教育的重要意义

当前，一些家长存在着一定的认知偏差，认为教育是学校和教师的事情，而忽略了自身在孩子成长过程中扮演的重要角色。其实，学生的教育一直都是家庭、学校、社会三方的教育，其中家庭教育和学校教育在学生早期教育中具有十分重要的意义。在初中阶段，学生自主独立的心理意识开始觉醒，但是缺乏相应的自控能力和责任感。而在学生良好道德品质和行为习惯的塑造中，家庭具有举足轻重的作用。因此，家庭和学校要通过合作，联合对农村寄宿生进行教育，提升他们的自主管理能力。对于学生而言，家庭和学校的联合教育能够助力他们成长成才。

二、农村初中寄宿生……