聚焦闽南服饰美元素的幼儿美育策略刍探

陈萍萍

摘 要：泉州是闽南文化遗产的富集区，拥有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴。闽南服饰美有丰富的艺术文化元素，蕴含重要的审美价值，教师通过挖掘适宜的服饰文化内容开展美育，建构多元的感知渠道，能提升幼儿对闽南文化美的欣赏、表现、创造的能力，激发幼儿热爱闽南本土文化的情感，弘扬优秀闽南文化的精华。

关键词：幼儿教育;闽南;服饰美;美育;策略;审美价值

中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0098-02

《幼儿园教育指导纲要》指出，充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。闽南本土服饰具有独特的艺术文化元素和美学价值，对提升幼儿的审美能力具有重要意义。教师可通过对闽南服饰文化的研究，以幼儿审美经验为切入点，充分挖掘适宜幼儿的审美欣赏元素，引导幼儿走进闽南服饰美的文化，去感受、体验、传承、弘扬闽南本土服饰特色文化，培养幼儿审美能力。

一、挖掘闽南服饰美的元素，丰富幼儿审美认知

《幼儿园教育指导纲要》指出，要充分利用本土资源开展教育活动，引导幼儿接触周围和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发幼儿表现美、创造美的情趣。闽南服饰文化蕴含丰富的审美教育资源，能为幼儿的审美提供契机，教师应选取适宜幼儿认知水平的内容，将闽南服饰文化有效渗透在美育中。例如，富有特色的闽南惠安女服饰造型美观、色彩协调，奇而不俗、艳而有韵，构成闽南最动人的一抹秀色。……