论水彩画体验在儿童成长中的作用

肖建华

摘 要：学前期是儿童心理生理成长的黄金期，水彩画因其色彩丰富、感染力强、易于学习，深受儿童喜爱。文章结合学前儿童的发展特点，对水彩画作用于学龄前儿童成长的优势及水彩画教学实施过程中应注意的问题进行论述，以合理开发利用水彩画，促进儿童全面成长。

关键词：幼儿教育;水彩画体验;优势;注意问题;全面成长

中图分类号：G613.6 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0100-02

绘画作为儿童认识世界的重要手段，在学前教育中具有重要作用。水彩画因其色彩丰富、感染力强，且便捷易于学习而深受儿童喜爱，对儿童成长具有良好的促进作用。在美术教学中，教师结合学龄前期儿童的发展特点合理开发利用水彩画，具有十分重要的意义。

一、水彩画的概念及特性

在我国，一般意义上的水彩画特指兴起于文艺复兴时期的欧洲大陆，成熟于18世纪至19世纪的英国，在承袭欧洲传统绘画理念、技法的基础上发展起来的以水为媒介调合胶质的水溶性透明颜料（包括以树胶调合的不透明颜料）通常作于水彩纸上的绘画。

水彩画色彩丰富，工具材料易于获取，作画时以水稀释颜料可以表现出浓淡之变化，在水与色、色与色的碰撞交融中生成酣畅淋漓、变化无穷的意趣。它能给作画者和欣赏者带来精神上的愉悦及美的感受，是学龄前儿童实施美育的载体，对儿童的成长具有良好的促进作用。

水彩画以水为媒介，水色变化是它的基本绘画语言，要求作画者能较好地掌控水分的干湿，同时能随机应变处理作画中出现的偶然变化。……