寻找文化根源，传承中国传统文化

王国甘

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）02-0167-03

“深厚的传统文化，是中国人的根。”教师要深入了解研究中国的传统文化，才能把这个单元教材教好，学生才能将这个单元的教材内容学好。教师通过理解教材、查阅资料、组织学生动手实践等方法，把教材内容进行整合，使学生更容易学好、学透这个单元的教材内容。

本单元以“中国传统文化”为主题，以《古诗三首》、《纸的发明》、《赵州桥》、《一幅名扬中外的画》这四篇课文从不同层面展现了中国优秀传统文化的魅力，更加突显出中国劳动人民的智慧。《古诗三首》描绘了春节、清明节、重阳节等节日时的情景，突出了中国传统节日的民俗文化内涵。《纸的发明》介绍了纸发明的过程，告诉我们造纸术是中国古代四大发明之一。“造纸术”极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，为中国及世界的文明传承起到了不可估量的作用。《赵州桥》介绍了河北省赵县洨河上的一座古老的石拱桥，重点介绍了桥的坚固、同时还介绍了桥的美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》具体描绘了北宋汴梁热闹的街市，再现了古都风貌和当时人们的生活情景。本单元从不同类型的题材展示了传统文化内容的核心内容，教师进行详细的引导，从这些内容方面去挖掘传统文化的内容，从中获得传统文化中的内容真实情感。[1]

一、从内容安排上对学生有了深刻的了解。

1.从节日内容可以了解中国的传统文化，《元日》介绍的是春节，春节是中国传统文化节日中最大的节日，全国人民都在这个节日里企盼团圆，从节日的习俗里可以了解节日的由来。……