浅谈培养小学生的自主写作能力的策略

谭维敏

写作能力是学生必须具备的最基本的语文能力。从小让学生养成良好的写作习惯，对提高学生的表达能力，调动学生学习语文的热情和兴趣都有着很重要的现实意义。那么，作为小学语文教师来说，应该怎样做才能调动小学生对写作的兴趣，激发他们的创作热情并提高自主写作能力呢？笔者以为，可以从四个方面去努力。

一、走进生活，积累生活素材

著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过：“生活就像是潺潺的溪水， 虽不丰盈富足，却绵绵不断、流之不尽。”从这句话中我们明白了学生平时的积累是多么的重要，因此，教师一定要教会学生在生活中去积累知识提取素材，从而丰富生活阅历、感受生活情感。首先，我帶领着学生去大自然中感受自然的博大和宽广。我把学生领入社会，让他们体验社会中的风土人情，农家小镇感受普通人家的社会状况;再次，让学生在校园里开展各种各样丰富多彩的活动，比如，栽花植树、清扫垃圾等。总之，教师经常地带领学生走进生活、感受生活，在丰富的生活实践中积累素材，当面对作文的时候才不会陷入无人可写、无话可说、无情可表、无事可叙的困境，学生自然也就会喜欢语文、喜欢写作文了。

二、指导读书，汲取阅读营养

“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗告诉了我们读书对写好文章的重要性。所以，对于小学的语文教师来说，我们在语文教学中要重视对学生阅读方面的引导，让学生多读书、读好书。……