关注寄宿生的心理需求，做好新时期班主任工作

卢晓燕 吉克阿里

【摘要】寄宿制教育推动了九年义务教育目标的完成，大大优化了校园格局，提升了办学效率与品质。但同时也因此产生了若干问题，初中寄宿学生的心理问题便是当中一种。受到学生本身生理特征、学校、老师教法等各种因素的共同影响，寄宿在校的初中生在学业方面、人际关系方面、心理生理方面等均存在着问题，处理好这些问题，有着十分关键的现实意义。由于中学生正处在青春期，个性也更加叛逆，所以班主任管理工作非常关键。本章将对新世纪中学班主任工作的创新管理模式的重要意义加以简单总结，并着重剖析了其创新管理模式的具体路径，包括深入掌握学校特色、改革班主任管理方法、做好与学校老师和家长之间的交流、发挥好学生管理者角色等

【关键词】初中寄宿生;心理健康;班主任管理

引言：近年，新一轮教育课程的飞速发展正在影响着课堂变革，正因课改的胜利或挫折，繁荣或衰竭，关键就在于教师质量，尤其重要的是班主任。对寄宿型的初中学生来说，管理好寄宿生的住宿生活对于整个学生的学习与学习都具有重要性。正是基于此，学校采用了科学合理的，有针对性的教学模式与管理思想来对初中寄宿生实施高效合理的管理，是学生学习提高与学生的能力稳定发挥的重要。

一、新时期初中班主任工作创新管理模式的具体途径

（一）进一步了解学生特点

从目前趋势来看，初中学生面临着极其复杂的心理特征，尤其是上初一的学生，由于他们刚刚步入中学学校，对老师、同学和学习环境等都存在着相当的陌生感，再加上掌握基础知识的困难度大幅增加，也会让其在无形中产生很多压力。……