浅谈历史故事在初中历史教学中的灵活运用

周磊

【摘要】学生在初中阶段开始接触历史课程，相对学生而言是掌握历史知识的重要途径。历史产生于中华民族伟大的发展历程，在悠久的岁月中不断沉淀精华，从而发展历史的进程，历史精神融于人的一生，因此历史具有较高的融入性。初中阶段的学生应该对历史产生敬畏感，并深入学习历史知识，在历史中发现人生哲理，才能够在当前的生活中热爱生活，不断前行。初中历史课程是学生了解历史，学习历史，掌握历史的重要学科，在课堂中能够通过历史教师的讲解不断掌握更多历史知识，懂得深邃的历史哲理，学习古人的智慧。因此，如何提高學生在历史课堂中的学习效率，激发学生对历史的热爱是每一位历史工作者应该深入思考的问题。本文就在初中历史教学的过程中，如何运用灵活的课堂方式，讲好历史故事，让学生提高学习的兴趣，从而提高教学质量进行探讨浅析。

【关键词】初中历史;教学;灵活运用;策略

引言

在初中时期，学生初次接触历史课程，难免会对历史课程产生陌生和好奇的感觉，在教材中又运用很多的陈述性和讲解性段落，让学生对其内容不能充分的理解，从而容易让学生对历史课程丧失学习的兴趣，从而教师在历史课堂中不能有效提高课堂教学的质量，缺乏师生之间的互动。随着教学改革的不断深入，历史学科的教学方法具有很多种类，无论哪种教学方法，都需要根据课堂中出现的问题具体分析，有针对性提出解决方案，以学生为中心，根据学生学习的特点和需求来提出解决的对策。……