“中外服装史”课程实践教学研究

王 玥

（玉林师范学院 美术与设计学院，广西 玉林 537000）

“中外服装史”汇聚了国内外各民族服装文化及知识，为人们学习和掌握不同国家、不同时期的服装文化、设计、工艺等内容奠定了重要基础。在开展“中外服装史”的教学过程中，应以此为契机，加强对学生文化自觉意识的针对性培养，促使学生树立文化自信理念，引导学生将个人所学知识灵活、合理地融入服饰设计之中，向各国民众展示并弘扬中国服饰文化，加速中国文化在全球范围内的传播与发展。

1 “中外服装史”概述

“中外服装史”囊括了各国不同时期的服饰文化演变历程，融汇了不同民族、不同年代的服饰特征和设计工艺等，为服装专业的学生全面、深入地了解不同国家的服饰文化提供了重要依据。“中外服装史”课程的主要教学目标，在于促使学生专业、系统地学习并掌握服装文化、设计、工艺等内容，将传统文化、民族文化中所蕴含的设计元素，灵活、合理地应用于现代服饰设计中，促使学生的服装设计水平逐步提升。

2016年年底，习近平总书记明确指出，新一代学生要坚定四个自信，即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。所以，教师在开展“中外服装史”教学时，特别是在教学中国服装史的相关内容时，要引导学生在服装设计中巧妙合理地融入中华民族文化元素，加强对革命文化、优良传统文化的灌输与渲染，促使学生增强文化自信，以中国博大精深的优良文化为傲，以服装设计为契机，积极向世人展示并弘扬中国文化，促使中国文化软实力大幅提升[1]。……