“毕业设计与答辩”课程思政教学实践策略研究*

郭宗祥

（陕西国防工业职业技术学院机械工程学院，陕西 西安 710300）

“课程思政”是新时代高校思想政治教育发展的趋势，对培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。在高校专业课中实施课程思政建设，是高等教育实现全员全程全方位育人的重要组成部分。专业课在学生品德教育上具有独特优势，可以专业知识的讲授为载体，潜移默化地对学生产生影响，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生努力奋斗和爱岗敬业的科学精神，达到育人的目的。

1 “毕业设计与答辩”课程开展课程思政的意义

“毕业设计与答辩”是三年制机械设计与制造专业的主要实践课程。毕业设计是学生专业知识、能力的综合实践学习阶段，是学习深化和升华的重要过程；是学习、研究与实践成果的全面总结；是综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，是学生在学完理论课程和实践课程后，对各课程进一步综合练习性教学环节。

本课程的主要任务是通过完成一项具体工程实际项目或模拟工程项目，使学生掌握机械产品设计的基本方法，具有解决工程实际问题或模拟工程问题的能力，为就业后从事专业技术和技能工作夯实基础。将思政元素融入“毕业设计与答辩”课程，可以在讲授专业知识的同时，增加工程伦理、诚实守信、爱岗敬业以及人文教育等相关知识，从而激发学生热爱国家、热爱专业、服务专业的情怀，培养学生的创新意识和科学素养，并使其树立远大的人生理想，践行社会主义核心价值观。……