提升教育品质 推进教育均衡

孙秀芝

摘要：建立教育集团，通过价值引领、科學管理、校区联动、名师工作室、特色活动、校本课程等形式，提升各校区的价值认同，促进各校区凝心聚力，均衡发展。

关键词：提升  品质  教育  均衡

习近平总书记强调，要努力让13亿人民享有更好、更公平的教育，努力让每个适龄儿童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会。据此，合肥市蜀山区委、区政府提出了“科教立区”战略，根据这个战略，2016年9月成立了合肥市五十中学东校教育集团。三年多来，我们按照“优势互补、共同发展”的原则，努力探索，取得了阶段性的成果。

一、基本概况

合肥市五十中学东校教育集团是以一所优质品牌学校和一所新建学校组合的方式组建的，目前包括三个校区，即西园校区、望江路校区和皖安校区。西园校区是原五十中本部，有60多年的建校历史，是一所名校。望江路校区是2016年9月建立的，将原来的合肥市第六十七中学和合肥市第六十九中学一同并入。皖安校区是2018年7月将合肥市皖安中学整体划归五十中东校成立的。东校教育集团学生人数从刚成立时的2300人发展到2019年的3200人，增长明显;西园校区平稳发展;望江路校区突飞猛进，形势喜人。望江路校区从刚建校9个班，逐步扩展到2019年的26个班，通过三年的不断努力和发展，学校逐渐被周边老百姓认可，望江路校区因此获得了合肥市“百姓身边好学校”的荣誉称号。

二、集团化办学举措

（一）价值引领，促进认同

五十中东校教育集团将西园校区的优质资源向新建的望江路校区辐射。望江路校区要想获得快速发展，实现品质提升，其全体教师对五十中东校的教育思想和大爱教育理念的认同及深度融合至关重要。只有核心教育理念认同、思想认识统一、发展方向一致，新建的望江路校区才能从根本上迸发出奋力发展的动力、团结一致的合力、不忘初心的定力，整个五十中东校教育集团才能实现和谐、发展与提升。为此，五十中东校教育集团要求西园校区和望江路校区开展“真·爱”大讲堂、“致真大讲堂”、班主任工作坊、杏坛悟课、校本培训、美丽校园建设等活动，通过老教师、骨干教师、优秀教师的成长故事、教育观念、教学方法以及他们对教育现象的描述、理解与分享，让大爱教育理念不断植入到望江路校区教师的心中，五十中东校的育人价值理念和优良传统得到了传承。

（二）科学管理，促进聚力

为提升集团内的行政管理水平，我们提出了“五化”管理模式，“五化”即规范化、制度化、统一化、精细化和流动化。

1.规范化

各校区在集团校的管理下，遵循教育规律依法办学、依法治校，做到办学行为规范化，倡导办学行为规范下的良性竞争。学校重大决策、制度或方案的拟定依次经过党委会、校行政会讨论通过后提交至全校教代会审议，通过后再予以执行。

2.制度化

要推进集团校不断发展，必须系统性地建立各项规章制度。规章制度的作用是约束大家的言行，惩恶扬善，维护公平。只有按照各项规章制度办事，才能使管理达到科学化和规范化。近期我校新建和完善了《合肥市五十中学东校领导值班制度》《合肥市五十中学东校学生安全信息通报制度》《合肥市五十中学东校安全巡查制度》《合肥市五十中学东校美丽校园、美丽办公室、美丽教室评选方案》等。

3.统一化

统一化管理能做到资源共享、优势互补，能提升学校各项工作的运作效率，使集团内各校区在思想和行动上达成共识。比如：党建工作党委统一计划，各校区党支部在党委的领导下开展党建工作;各项教育教学工作集团行政会统一部署;期中考试和期末考试统一进度，统一阅卷，统一评价;大型活动统一方案，统一实施;等等。

4.精细化

集团校要求各校区在学校的日常管理上实行精细化管理，要求用精心的态度，实施精细的管理，以获取精品的成果。我们认为，有品质的学校更要注重细节，要将事情做细、做精。例如：首届班主任节证书和奖杯的印制，写什么字？用什么字体？怎么设计？我们经过了多次商讨才达到表意又美观的效果。细节方面的明确和管理的到位一定会促使这所学校环境更加美丽、运转更加高效、教师更加敬业、校园更加和谐。

5.流动化

学校里的一草一木、一人一物，经常会发生变化，因此学校要进行走动管理，用心巡查，将在走动中发现的现象和问题及时地反馈到集团校管理群中，提醒相关部门，及时商议和解决问题，对于好的现象提出表扬和鼓励，让管理队伍在走动中发现问题、行动中解决问题，实现流动化管理。

（三）琢玉名师，促进提升

我们通过“琢玉名师工作室”这一平台打造优秀教师群体品牌，为老师们相互学习铺路子、搭台子，促进集团校内涵发展。去年下半年，我校开展了首届琢玉教研之“同课异构”活动，各校区的授课教师精心准备，教研组积极磨课，课堂上异彩纷呈。市、区教研员被邀请进课堂听课，课后评课，使得学校教研氛围浓厚。听评课参与教师多，效果好，受到一致好评。上学期我们开展了听课观课教研活动，老师们认真准备，积极参加，取得了很好的效果。“琢玉名师工作室”还开展了杏坛悟课、教学沙龙、美丽课堂、命制试卷、品质教学、课题研究、青年教师论坛等有效的活动。通过这些活动，各校区教师增进了了解，加强了教研互动，实现了资源共享，提高了教科研的意识和能力，有力地提升了青年教师的教学水平，推动了教师的专业发展，充分发挥了琢玉名师的示范引领作用。

（四）特色活动，促进成长

我们借助于各种学生活动推行爱心育德工作，并在这一过程中，逐渐固化学校的特色活动，孕育五十中东校教育集团特有的学生文化。目前，集团校开展的学生特色活动主要有：少年军校、奥西里斯社团超市、班徽班旗设计大赛、广播操比赛、田径运动会、“先锋杯”校园足球赛、模联大会、英语嘉年华、“致真杯”校园辩论赛等。我校集团拥有模联、民乐、合唱、科幻、信息、机器人、手球、篮球、足球、地理、辩论、射击、射箭、鼓舞、天文、茶艺等众多品牌学生社团。五十中东校教育集团的大爱教育理念为学生的多元化发展和综合素质的提高打下了一定的基础，并在社会上赢得了良好的口碑。

三、集团辦学成效显著

（一）学校荣誉

学校先后获得全国校园篮球特色学校、全国校园手球特色学校、全国科技教育创新优秀学校、全国首批品质课程实验学校、教育部第一批教育信息化试点优秀单位、安徽省首批中小学智慧学校实验学校、安徽省文明校园、安徽省青少年奥林匹克竞赛信息学金牌学校、合肥市素质教育优秀示范学校、合肥市先进基层党组织、合肥市百姓身边好学校、合肥市德育工作先进集体等众多荣誉。

（二）教师专业化发展成果

去年，学校有1位教师评上正高级教师职称，有32位教师在全国各类课堂教学比赛中获一、二、三等奖;有15位教师在安徽省各类教学比赛中获一、二、三等奖;有40位教师在全国、省、市、区教育教学论文评比中获奖。另外，还有32位教师荣获省、市、区优秀教师、优秀班主任、优秀党员称号。

（三）学生成长

去年，有81位学生在省中学生作文大赛中获一、二、三等奖;学校计算机社团在“华信智原杯”安徽省大学生程序设计大赛中获青少年组一等奖;象棋社团在安徽省青少年棋类（象棋）锦标赛中获初中男子组团体冠军、女子组团体亚军;手球社团在全国中学生手球锦标赛中获U14女子组一等奖，U14男子组一等奖，U16男子组一等奖;围棋社团在合肥市中小学“阳光体育运动”围棋比赛中获中学男子组第一名;篮球社团在合肥市中小学篮球比赛中获初中男子组第一名;足球社团在合肥市校园足球赛中获初中男子组第四名;诵读社团在合肥市“广玉兰”杯经典诵读比赛中获一等奖;辩论社团在合肥市“乐辩青春、善思未来”学生辩论赛中获初中组一等奖;扬帆合唱团在全国第六届中小学艺术展演中荣获合唱一等奖;舞蹈社团在合肥市第十届中小学文化艺术节舞蹈比赛中荣获一等奖。

近年来，东校在高起点上获得快速发展，寿蜀校区今年9月如期开学，开启了安徽省首家跨区域教育合作的先河，充分发挥了五十中东校优质教育资源的辐射作用，促进了教育均衡化发展。我们将以奋进之势书写崭新篇章，做到“均衡而有温度、优质且有态度”，办人民满意的教育，造福一方百姓。

参考文献：

[1]朱清孟.兜底线 促均衡 提质量 切实增强人民群众的教育获得感[J].河南教育（基教版），2018（1）：45.

[2]金旭.教育管理的实质是教育思想的管理[J].北京教育：普教版，2007（Z1）：2829.