中职电工技术基础教学中的设疑技巧探研

摘 要：电工技术基础是电工专业的一门基础课程，有着极强的应用性与实践性，对学生专业课程的学习有十分重要的作用。在素质教育不断深入的背景下，教师应具备现代教学理念，突出学生的主体地位，运用设疑技巧激发学生的思维潜能，引导学生对相关知识技能展开探索。本文以“电阻的串联”为例，探讨电工技术基础教学中的设疑技巧。

关键词：中职;电工技术基础;设疑;技巧;教学质量

中图分类号：G742 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）02-0070-02

近年来，国家愈发重视职业教育，这有利于满足经济水平不断提升背景下社会对专业技能型人才的需求。对于中职学校来说，电工技术基础主要是为电子信息类、数控类与机电类等专业设置的一门专业基础课，要求学生在逻辑理论及专业技能方面有较强的能力。“电阻的串联”是电工技术基础课程的重要内容，强调让学生掌握电阻串联的性质和特点、串联分压和功率分配的原理、电压表扩大量程的方法和计算等内容，并培养学生的分析和概括能力、逻辑思维能力等。要想达到这一目标，教师在课堂教学中的有效设疑至关重要。在具体设疑过程中，教师应以上述教学目标为导向，进行科学、合理的提问，激发学生的求知欲，促进学生有效思考，提升教学效率。

一、设疑技巧概述

设疑是教师教学的一项必备技能。学问始于疑问，疑问又会将人引入深思，進而形成创新思维。在教学中，教师应善于提问，善于创设问题情境，从而集中学生的课堂注意力，培养学生勤于思考、善于学习的习惯。……