小学高年级语文自主阅读能力培养策略研究

魏幼梅

摘 要：在新课改的背景之下，小学高年级的语文自主阅读能力的提高是非常有必要的。其实高年级的语文阅读教学的主要目的是为了培养学生的良好阅读习惯以及提高学生的阅读能力。在小学高年级的语文阅读教学过程当中，语文教师要注重以学生为主体，积极地引导学生进行语文阅读。在课堂以及课下的过程当中指导学生关于学习阅读的知识，注重提高学生的语文阅读水平，提高学生的语文素质。

关键词：小学高年级;语文自主阅读能力;培养研究

一、 引言

小学阶段正是培养小学生语文阅读能力的关键时期，是培养学生听、说、读、写综合能力的基础阶段。在目前看来，我国现阶段的小学高年级的语文阅读教学方法仍然停留在传统的教学阶段，这种传统教学模式是以教师为主体，学生仅仅只是课堂的参与者，采用“满堂灌”的教学模式，这种教学方法教学质量和效率低下，学生没有学习的积极性和主动性，也没有办法去培养学生的良好语文自主阅读能力。所以，为了能够更好地提高小学生的阅读能力和水平，语文教师要改变自己的教学观念和教学方法，创新优质的语文阅读课堂，培养学生的良好语文阅读习惯，本篇文章就小学高年级的自主语文阅读能力进行了研究和分析，希望能够对大家有所帮助。

二、 注重培养学生的语文阅读习惯

如果想要提高小学生的语文阅读水平，就一定要让小学生学会好的阅读方法。……