基于云班课平台的教学实践研究

王振邦

摘 要：本文阐述了基于云班课的网页设计与制作翻转课堂架构。将云班课中的各功能应用于课堂的管理、教学及实践操作，实现线上和线下的结合。最后，通过数据说明教学实施效果。

关键词：云班课;网页设计与制作;混合式教学;实践

现代信息技术的加速发展，促进了我国教育信息化的进程。为深入贯彻落实党的十九大精神，办好网络教育，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部制定了《教育信息化2.0行动计划》。文中指出，目前教育信息化的工作重点是教师怎样将技术应用于教学，与教学相融合的阶段，这也是初始阶段;随着教育信息化的发展，在教育信息化2.0时代，随着教师对于信息技术的熟悉和信息技术的进一步成熟，教师创新性地把信息技术解决教学乃至学习、生活中的问题将成为趋势与必备素质。

在党和国家的号召下，高校教师积极投身于数字教育资源建设的队列中，充分利用各类网络平台，努力打造“金课”，为教育改革注入活力与生机。

随着，智能手机、平板电脑等智能设备在学生中的普及，学生只需要在手机中下载安装软件，就可以随时随地进行学习，这种学习方式，很好地利用了零散进间，加速了碎片化学习方式的发展，极大地发挥学生的主观能动性，培养学生强烈的学习动机和深厚的学习兴趣。

通过云班课平台，学生的手机成为了学习的重要工具，也成为教师管理课堂，实施教学信息化的主要工具之一。……