导学互动教学模式在初中数学教学中的应用

谢玉花

【摘要】教育改革背后是对方法的探索、内容的延伸、教师素质的提升等，因此很多新型实用性的教学方法不断涌现，可以说对教育的发展起到了强有力的推动作用。导学互动教学模式便是在这一阶段应运而生，并以其自身的导学性、探究性、互动性等多元化特点引起了老师们的喜爱，但是如何将这种方式高效地运用于自身课堂还是需要进一步研究的，教师需要更加重视对其应用方法的研究与实践。因此，本文从课前导学，如何用导学案引导整个课堂教学，利用问题设置提升学生的学习欲望，不断的探索合作互动，发挥集体学习的优势等几个方面进行了应用探究，希望能助益初中数学课堂效率的提升。

【关键词】初中数学导学互动课前导学问题激疑合作互动

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A     【文章编号】2095-3089（2021）11-0102-02

数学学科是众多学科中难度较大的一门，而且还具有一定的抽象性和强思维性，导致学生学习起来非常困难，加之数学课堂教学往往枯燥、乏味，更使得学生学习积极性不足，进而导致整体学习效果不佳。所以，提升初中数学教学质量必然要逐渐将课堂学习的主动性还给学生，引導他们自主地投入到知识的探索当中，基于此，教师可以将导学互动教学模式应用其中，从而使学生的主体性得到凸显，让学生尽情地去提升自己的思维，解决相关问题，进而更加有效的对数学知识有一个整体的了解和把控。而以下，便是对此的一些看法与实践。……