孙浩：二十年守护“希望的麦田”

嵇振颉

眼前是一排低矮的瓦房，好多窗户没有玻璃，冷风从这些空洞向室内猛灌。一张张摇晃的旧课桌，没了抽屉，黑板因为油漆脱落而变得斑驳。没有操场，只有一片杂草丛生的荒地。

世纪之交，身边好友劝孙浩出去闯荡。临走前，他正巧路过以前的母校，顺便进去走走。

他心疼地望着眼前的这一切，撕掉了手中的火车票。

当地交通闭塞，获取资料非常困难。无奈之下，他只好求助于校长。校长专程去外地买回来一本参考书。这本大部头书籍，不知道被他翻了多少遍。就连干农活休息时，他也不忘拿出来翻一翻。

光有理论知识还不够，他跑到其他老师的课堂上汲取营养。当同人走上讲台，倏然发现课堂的最后一排坐着一个成年人。有的老师不肯让他旁听自己的课程，孙浩被“请”出教室，他不想这么离开，趴在窗沿下偷听别人讲课。

农村孩子的基础薄弱，又没有养成良好的学习习惯，孙浩根据孩子们的实际情况，适当在课本基础上降低学习难度。预习、复习、提问、总结，每个环节他都亲自示范。课堂上，孙浩鼓励学生们举手发言。在他的鼓励下，孩子们不再那么闷声不响，课堂气氛明显活跃起来。

除了传道解惑授业，孙浩在生活上把学生当成自己的孩子看待。冬天到了，教室内没有任何取暖设备，孩子们的小脸蛋冻得通红，手上被冻出一道道口子。孙浩在下课时弄来热水，给孩子们洗脸、捂手，买来冻疮膏涂在孩子们的脸上、手上、耳朵上。不久后，教室中出现一只煤球炉，燃烧的炭火让教室内的温度上升很多，孩子们终于不用忍受严寒听课。……