肺活量计的优化改进

黄春木

肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸氣后再尽最大能力所呼出的气体量。肺活量是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，《国家学生体质健康标准》要求，肺活量是小学五、六年级及初中、高中、大学各年级学生的必测项目。因此，指导学生学会使用肺活量计，准确测量肺活量是一项重要的技能。但是，精密的肺活量计的售价几百元到几千元，一般学校的教学仪器中没有配备精密肺活量计。现行小学科学课配备的简易型肺活量计存在不足，在使用中既不方便操作，也易产生误差。

一、现行装备存在的不足

现行小学科学课装备的肺活量计为单开口圆柱体塑料筒，容积为5 500 mL，配塑料软管及气嘴。这种肺活量计在使用过程中存在以下不足：

（1）圆柱体塑料筒装满水后重5 500 g，四年级学生捧起装满水的圆柱体塑料筒已经非常吃力了，要将瓶体倒放在水槽中就显得非常困难，一不小心就堵不住进水口，导致水洒出来，塑料筒内进入空气，影响数据的准确性。

（2）由于圆柱体塑料筒为单开口设计，没有密封装置，需使用者用手堵住开口，而四年级学生手掌相对较小，造成密封不严，加上装满水后塑料瓶装整体较重，倒放时极易进空气，影响测量数据的准确性。

（3）从水中将导管伸入塑料瓶的操作也很不方便。

二、改进方案

改进的关键在于将进气方向从原先的底部伸入进气管进气改为从顶部进气，省去将装满水的塑料筒堵住开口并倒转浸入水的操作，既便于操作又能有效避免进入空气导致数据不准确的现象。……