亲子依恋与留守儿童生活满意度的关系
——社会支持和希望的多重中介作用

雷玉菊，艾建华，熊德明，张莎莎，谢 岭

(1.湖北文理学院 教育学院，湖北 襄阳 441053；2.枣阳市第二实验小学，湖北 枣阳 441200)

留守儿童指因父母双方或一方在外务工而被留在户籍所在地的儿童。[1]长期的亲子分离、家庭功能减弱等特殊环境给留守儿童的健康成长带来了诸多消极影响[2]，他们面临较多的学业困难[3]，情绪困难[4]，问题行为发生率较非留守儿童高[5]。然而，另有研究证实，留守对儿童并非完全是弊端，部分留守儿童在处境不利的情境下表现得更为独立、乐观和自信。[6]如何解释两种不同的研究结果？梳理已有研究文献发现，亲子依恋作为重要的家庭环境因素，与留守儿童的心理发展之间有着密切联系。[7]王玉龙等[8]研究证实，留守儿童与父母之间形成安全、稳定的依恋关系之后，即使父母长期不在身边，他们也能达成良好的情绪调节能力。那么亲子依恋在如何影响留守儿童的健康成长？其中又有怎样的内部作用机制？

近年来，从积极心理学视角探讨留守儿童在处境不利的环境中健康成长的研究方兴未艾。生活满意度(life satisfaction)是个体对其生活质量的主观体验和认知评价，是个体心理状态积极发展程度的重要指标之一。[9]根据个体发展的生态学模型，社会支持是影响留守儿童发展的另一重要环境变量和应对资源。[10]社会支持既能够直接作用于留守儿童的心理发展，又能够在家庭因素与留守儿童心理发展之间起部分中介作用。[11]Zhao等[12]研究表明，社会支持能够缓解亲子关系不良对留守儿童的消极影响。……