以职业能力为导向的建筑学专业实践教学改革研究

瞿萧羽，庄敬宜，刘子恒

(1.吉林建筑科技学院，长春 130111； 2.长春华大房地产开发有限责任公司，长春 130000)

1 实践教学改革的研究现状

2014年，国家印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育，建立以职业需求为导向、以实践能力培养为核心、以产学结合为途径的专业学位本科生培养模式。我国建筑市场仍在迅速发展，学校的层次性差异及市场需求的多样性要求教育模式日益开放多元，加强研究性和实践性，“教学和科研并重”及“产、学、研结合”成为中国建筑教育新的走向。

2 引入工程教育认证的理念和模式

工程教育认证是国际通行的工程教育质量保障制度，可以促进我国的工程教育国际互认和工程师资格国际互认，进一步提高工程教育质量，建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系。工程教育认证的作用在于加强教育与学术的统一，加强课程与人才培养相结合；鼓励学生自主学习，使教师教学有动力；系统整合教学与评价，彰显教学效果；以学生为中心，改变专业教学氛围；……