提升数学课堂实效性 构建高效课堂

李晴华

2020年7月14日我校举办了暑假教师线上专题培训会议，会上我有幸聆听由深圳市教育科研专家曾东槐老师讲授的关于如何提高数学教师实效性的专题讲座。

“实效性”一词在不同的领域有着不同的解释，曾东槐老师在讲座中指出，所谓的“实效性”就是实际的效果，即投入时间少，获得成效好。具体来说就是教师应该在充分把握教材的基础上，针对学生的自身情况合理选择教学方式，让每位学生在40分钟内能最大程度理解知识，并在情感和方法上有所获得，从而实现三维教学目标。提高小学数学课堂实效性的对策如下。

一、营造和谐轻松的学习氛围是提高数学课堂实效性的前提

曾东槐老师在讲座中表示，课堂教学就是要让学生“忘在课堂”。他认为当鞋子合适脚时，脚就被“忘记”了;当教育适合学生时，课堂就被“忘记”了。学习不再枯燥，而成了一种乐趣。同时根据国内外的研究调查表明，学生在充满兴趣的前提下学习，学习效率和学习质量会成倍地增长，因此教师要营造一个民主、平等、和谐的课堂教学氛围，这要求教师尊重每一个学生，关注每一个学生，并给予学生独立的思考空间，让学生大胆发表自己的想法，敢于提出自己的见解并尝试合作交流、共同解决问题。

在课堂上教师与学生平等交流，教师不仅要身体蹲下来看学生，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间，共同建立和谐轻松的教学氛围，使学生能够无拘无束地提出问题，发表意见。……