游戏观察：孩子的学习很自然

山东省济南市平阴县机关幼儿园 凌 燕

观察时间：2019年3月6日

观察对象：轩轩、闻闻（中一班幼儿）

参与人数：2人

观察区域：益智区

选择材料：几何图形智力盒、磁力迷宫

观察目的：幼儿游戏的转移

观察方法：1.扫描法

2.定点法

3.追踪法

观察内容：幼儿游戏行为表现

游戏观察从以下几个方面展开：

1.游戏场地与空间

2.游戏主题的确定

3.游戏角色的分配与扮演

4.游戏角色对材料的选择和运用

5.游戏情节的发展

6.游戏中的语言和交往互动情况

7.游戏的持续时间与游戏兴趣

8.对游戏规则的理解和遵守

“几何图形智力盒”是一款经典的益智玩具，盒子有六个面，每个面上都有不同形状的孔，只有找到相同形状的积木，才能进入盒子。“几何图形磁力盒”可以加强幼儿对几何图形的认知，锻炼其辨别形状的能力，是一款需要幼儿手脑并用的益智玩具。

游戏观察实录

教师在班级益智区新投放了“几何图形智力盒”和 “磁力迷宫”，孩子们看到新玩具兴奋极了，都争着抢着参加益智区的活动。

1.游戏开始阶段：幼儿自由游戏、摆弄玩具

轩轩左右摆弄着“几何图形智力盒”，他看到每个面上都有不同的图形孔，便不断探索玩具的玩法——他把盒子里各种形状的积木都倒在桌子上，然后拿起一个椭圆形积木，翻转了几下智力玩具都没找到相应的孔；接着轩轩又换了一个月牙形积木，这个图形形状简单，很好辨别，他快速找到了相同形状的孔，并尝试将积木塞进形状孔里，结果一下子就进去了，孩子高兴的表情溢于言表！……