以问题为基础的教学方法在药理学教学中的临床价值

孔德平 杨 英

（重庆医科大学第五临床学院 重庆 400016）

药理学对于我国现代化的医疗发展来说极为重要而药理学研究的是药物与机体之间相互作用以及规律的一门课程，也是现代化医学的一个桥梁课程不仅能够有助于促进医疗与药物之间形成有机的融合，也能够促进我国基础医学和临床医学之间的融合，通过合理的教育，能够使我国现代化的临床用药更为合理科学。药理学在教学中涉及到的知识面较广，并且具有极强的理论性，一般会将理论与实践进行有机的融合，但在进行教学时，大部分教师所选择的教学模式依旧以填鸭式的理论灌输式教学，学生在学习过程中缺乏良好的学习兴趣，所以在进行教学时，为了保障现代药理学的教学质量，带教老师也在不断的对教学方式进行优化，而以问题为基础的教学方式，是近年来教学过程中一项十分重要的内容。这项教学模式在开展过程中将问题作为基础导向，通过合理的教学优化，将药理学的各种知识向学生进行讲解，通过这种方式能够在一定程度上使教学质量得到提升。本次研究选择2018年6月至2019年5月作为研究时段，在该时段将我院数据库内资料登记有效的60名药学人员作为研究对象探讨在进行药理学教学时，将以问题为基础的教学方式，应用于其中的效果，分析其临床可应用价值，现总结如下。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

选择2018年6月至2019年5月作为研究时段，在该时段将我院数据库内资料登记有效的60名药学人员作为研究对象，对所有药学人员的基本资料进行记录后，分为对照组与实验组，选择随机均分模式，单组内均纳入30名药理学工作人员。……