以习近平青年观指引新时代高职思想政治教育

朱雪

摘   要： 习近平同志在一系列讲话、谈话、信件、座谈中，就青年思想政治教育的内容、意义提出了新思想、新观点、新论断，形成了习近平青年观，对高校思想政治教育具有重大的理论指导意义。本文考察习近平青年观的内涵和要义，从本体论、认识论、方法论的视角出发，探索习近平青年观对高职思想政治教育的引领价值。

关键词： 习近平青年观   高职   思想政治教育

2019年1月24日，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更突出的位置。发展高等职业教育，德育不能缺位。习近平同志在全国教育大会上强调，要“坚持把立德树人作为根本任务”。高职思想政治教育工作承担了“立德树人”的重大使命，办好新时代职业教育，必须提高思想政治工作的实效性。党的十八大以来，习近平同志在一系列讲话、谈话、信件、座谈中，就青年思想政治教育的内容、意义做出精辟论述，形成了习近平青年观。本文从本体论、认识论、方法论的视角出发，考察习近平青年观的内涵和要义，对做好新时代高职院校思想政治工作具有十分重要的理论和实践意义。

一、深刻的本体论：揭示高职思想政治教育的本质内涵

本体论是关于事物“本然的状况或性质”的学说[1]。本体论体现追根究底、从头问起、穷追不舍、一问到底的思维特质。哲学本体论是人们把握事物一般性和内在规律的尝试，具有高度的抽象性、宏观性和终极性，能够让我们明确事物的本源，透过现象关注对象的深层本质。……