《时钟的书①》教学设计及反思

江苏省海门市东洲小学 俞淑英

【教学目标】

1.认识小个子和大个子，钟面上有12 个数字。

2.认识整时和几时半。

3.在故事中体验白天的经过。

【教学重点】

认识整时和几时半。

【教学资源】

现行的二年级上册教材中，没有安排“认识时间”的相关内容，然而时间在我们的生活中无处不在，孩子们已经对时间有了一定的了解与认识，因此在正式学习时间之前，利用绘本的形式帮助学生熟悉钟面是件很有必要的事。《时间的书》以小个子和大个子为主人公，途中遇到橡果宝宝、光宝宝、小幽灵等关键人物，以学生喜闻乐见的形式帮助学生认识整时、几时半、几时几分。孩子们在快乐轻松的氛围中感受时间的经过以及认识时间的方法。

【教学流程】

一、创设情境，猜谜导入

1.出示谜面：小朋友，你们猜出是什么了吗？你是怎么猜出来的？

2.揭示课题：今天这节课我们一起来阅读一本关于时钟的绘本。（板书：时钟的书）

二、介绍作者，认识人物

1.教师拖动工具放大镜：哪位小朋友来读一读这本绘本的作者是谁？

2.请听关于松井纪子的简介。

3.认识主要人物：小个子、大个子、橡果宝宝。

4.了解：橡果宝宝要告诉大个子和小个子现在几点了，才能通过。

【设计意图：兴趣是最好的老师，如何让学生对日复一日、年复一年的数学课保持良好的兴趣，从而在数学上得到发展呢？我觉得松井纪子所著的一系列数学绘本称得上是真正的数学绘本，他总是将一些生硬的数学知识转化为生动形象的图文，让孩子们一边读，一边不知不觉地掌握数学知识。……