大学生社会主义核心价值观教育有效性现状与提升路径研究＊

孙秋实 ， 沈洪艳

（长春工业大学人文信息学院马克思主义学院，吉林 长春 130122）

大学生社会主义核心价值观教育的效果不仅关系到国家的发展前途,也关系到中国特色社会主义事业能否蓬勃发展。面对复杂多变的国际国内环境,面对改革发展稳定的繁重任务，高校必须长期坚持开展大学生社会主义核心价值观教育，这是新时代确保大学生全面成才的必然要求[1-4]。

1 大学生社会主义核心价值观教育现状

本文采用了问卷调查的方式来展开，共收集到763份有效问卷，调查对象涵盖了大学一年级至四年级。

1.1 大学生对社会主义核心价值观的了解不够深入

近年来，政府、社会和高校都积极行动，为培育和践行社会主义核心价值观提供了丰厚的土壤，但大学生对社会主义核心价值观的了解程度不够深入。40.5%的调查对象表示对社会主义核心价值观“知道一些”， 33.68%的调查对象则表示“比较了解”， “非常了解”仅占23.33%。

1.2 课堂是大学生社会主义核心价值观教育的主渠道

大学生可以通过多种渠道接触到社会主义核心价值观，但思政课堂是其获取认知的主渠道。60.81%的受访者是通过思政课堂了解到社会主义核心价值观，占比最大。

1.3 大学生赞同高校开展社会主义核心价值观教育

虽然大学生在社会主义核心价值观的认知程度上产生分化，但是对高校开展相关教育的态度却高度统一。在“您认为高校开展社会主义核心价值观有必要吗？”这个问题的回答中可以看到，78.37%的受访者都认为“非常有必要”。……