发挥体测“杠杆”作用，促进学校体育发展运用研究

（兰州职业技术学院体育教学部 甘肃 兰州 730000）

1、前言

为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。

《国家学生体质健康标准》成绩反映了学校体育工作的实际效用，具有教育功能、反馈功能和引导锻炼功能。《国家学生体质健康标准》可以通过向学生反馈具体成绩，使学生能够在准确地了解自己体质健康状况的基础上进行锻炼；不仅如此，还可为学校提供翔实的统计和分析数据，使学校了解学生的体质健康状况，及时调整并采取科学的干预措施，起到了学校体育工作开展的风向标作用。

本文重点运用《国家学生体质健康标准》反馈功能，通过数据分析，掌握学生的实际身体素质水平及问题，有针对性地从课堂教学、课外体育活动、校园体育文化建设等实际工作入手，提出解决方案，改善提高学生身体素质水平，养成终身锻炼的体育习惯，从而促进学校体育工作的发展。

2、学生三年《国家学生体质健康标准》成绩情况

本文通过跟踪调查我院2017级学生三年《国家学生体质健康标准》成绩，分析三年来各项身体素质成绩变化情况，得到如下结果。……