小学综合实践活动课程的思考与探究

宋丽琴

综合实践活动课程是目前备受关注的一种教育形式。在素质教育背景下，综合实践活动课程对小学阶段学生的健康成长有着重要意义。

一、综合实践活动课程的内涵

综合实践活动课程是素质教育的重要组成部分，它是培养小学生创新意识和实践能力的重要方式，同时也是小学开展素质教育的关键内容。

二、综合实践活动课程在小学教育中的作用

1.增加学生对社会的了解

综合实践活动课程可以让学生们走出校园，看到更广阔的世界，加深对社会的了解，从而更好地感受社会、融入社会，同时提高学生的人际交往能力和语言表达能力。

2.提高学生的思维分析能力

综合实践活动課程是一种锻炼学生综合能力的教育。教师可以将课堂知识与综合实践活动主题相结合，引导学生主动发现问题、解决问题，让学生在实践中学习、在学习中思考，从而拓展学生的思维边界，充实学生的课余生活，切实提升学生的分析与思考能力。

3.培养学生的兴趣爱好

综合实践活动课程具有开放性，能够让学生们了解到更多有趣的知识。小学阶段是培养学生爱好和兴趣的最佳时机，高质量的综合实践活动课程能促进学生的全面发展。

三、开展小学综合实践活动的步骤

1.设计综合实践活动主题

教师应当根据学生的生活经验设计综合实践活动主题，让学生在实践中发现自己的问题，收获实践成果，从而修正自己的行为。如我给学生们设计了“我爱我家”的综合实践活动主题，并通过分组的方式，让学生们共同讨论该如何开展活动。有的学生计划给父母准备可口的饭菜，有的计划帮助父母做家务，有的计划帮父母洗脚，等等。学生一起交流探讨，气氛活跃，互动热烈。

2.及时进行活动总结

综合实践活动的主要目的是让学生在活动中开放思维、增长见识、提升能力、收获成长，所以总结是必不可少的环节。活动结束后，教师应组织学生进行活动总结，引导学生以活动小结、手抄报、调查报告、日记等形式，总结自己的感悟，探讨综合实践活动的意义。

四、小学综合实践活动的问题与反思

1.拒绝流于形式，切实提高教学效果

许多偏远地区的小学并没有很好地开展综合实践教学活动，原因有许多，如传统教育观念的影响、场地设限等，这些因素都阻碍了综合实践教学活动课程的开展。还有部分学校为了应付相关教育部门的检查，开展活动只是走过场，导致综合实践活动流于形式，没有落到实处，更谈不上教学效果，无法帮助学生提高综合素质与能力。

2.重视安全问题，及时清除安全隐患

开展综合实践活动的过程中，安全问题是学校、家长和社会的重点关注点。学校需要制订好安全措施和方案，提前和教育、交通、公安、医疗等部门对接工作，对活动场地、器材设施以及安保人员等进行严格把控，充分保障学生的人身安全。

综合实践活动课程为学生提供了一个更加生活化、趣味化的知识课堂，让学生成为学习的主体。教师应高度重视综合实践活动课程，让学生在活动中充分锻炼自身的团队协作能力、语言表达能力、思考和解决问题的能力等，为学生的全面发展奠定坚实基础。