应用型本科高校中外合作办学项目学生满意度研究

陈振亮

（三明学院 海峡理工学院，福建 三明 365004）

中外合作办学是我国跨境教育的主要形式，也是践行教育对外开放使命的重要方略，在提升国内大学的办学质量和办学效益，服务国家与区域经济社会发展，满足人民群众日益增长的多样化、高质量教育需求等方面发挥了积极作用。[1]（P24）中外合作办学与一般的涉外办学不同，其主要有中外双方合作设立机构和合作举办项目两种形式。截至2020年底，经教育部审批和备案的中外合作办学机构和项目2332个，其中有许多项目的中方主办单位都是应用型本科高校。相比于高水平研究型大学，应用型本科高校由于办学实力或区位等原因，拥有的外方教育资源尤其是优质教育资源并不多。因此，如何通过引进外方优质资源，提升办学效能和办学质量，走出一条既契合新时代教育对外开放要求，又服务应用型本科高校服务地方办学定位的中外合作办学道路值得认真思考。

学生是中外合作办学教育的受教者与获益者，是最重要的利益相关者之一，因此，从学生对中外合作办学是否满意的视角来检视应用型地方高校中外合作办学质量问题是一种有效途径。在高等教育大众化发展的背景下，学生满意度调查作为一种正式的“需求评价”，有助于学校调整和优化办学策略。[2](P203)房保俊认为，学生在认知、技能、态度等方面的收获是衡量高等教育质量水平的核心标准，从学生视角评价中外合作办学项目办学质量确实可行。……