自由而有光的语文课，为孩子打开世界

王梦茜

提起语文教师郭初阳，业内同行往往称呼他为“新生代语文教育领军人”或“体制教育的反思者”。2005年，郭初阳以一堂公开课《项链》震惊教坛，并由此拿到了全国语文课堂教学大赛的冠军。此后，他的公开课仿若“巴黎时装发布会”，令人充满期待，也令人屡屡惊叹。

2020年9月，《郭初阳的语文课》出版。这是一套小书，个头不大，共有12册，其中有10册是课堂实录，还原了郭初阳二十多年来的10个经典课例。儿童哲学课，他与学生们探讨什么是自由、平等与智慧;批判性思维课，他与学生们运用媒体“事实核查”的方式，一起考证“林肯是否真的是鞋匠的儿子”;小说阅读课，他将《项链》的女主人公与灰姑娘之间的关系一一铺陈;散文阅读课，他将冯骥才《珍珠鸟》与斯蒂芬·茨威格《象棋的故事》联动，引人重新思索“鸟”与“笼”的关系……以经典文本为起点，郭初阳带着学生走向文学，走向哲学，走向社会，走向更为广阔的空间。此时，语文便成了孩子打开世界的道路。

走向独立教师的路

回顾自己24年的语文教学生涯，郭初阳把它分为三个阶段，正好可以借用尼采精神的三种变形：骆驼、狮子、小孩。“骆驼”代表被动地听从安排。1996年，从杭州师范学院毕业后，郭初阳在杭州市翠苑中学任教，成了一名普通的语文教师。在历时6年的第一段教育生涯中，郭初阳有4年的时间都在初三年级担任把关教师。“研究教材、评估命题、打磨应试技能……当时更多的还是考虑如何帮助孩子们通过考试，有一种骆驼负重前行的状态。