博物馆云游有“道” “体验”助趣味学习

申屠鸿

近年来，国家高度重视博物馆青少年教育工作，出台了一系列政策措施。教育局积极扶持博物馆课程建设，从人力、物力各方面给予支持。双减背景下，更是鼓励学校因地制宜组织学生就近到博物馆开展参观、学习、体验等活动。但因疫情防控需要，博物馆不定期闭馆，学生集体外出受到诸多限制。此外，年轻的深圳，历史、人文类博物馆资源非常缺乏，不能满足学生的学习需要。

具有600多年历史的故宫，是中国最大的古代文化艺术博物馆，是第一批全国爱国主义教育示范基地，是世界三大宫殿之一，收有藏品文物总数达到1807558件，其中珍贵文物1684490件，涵盖几乎整个古代中国文明发展史和几乎所有文物门类_[1]。近年来，故宫博物院大力发展线上资源，既有整个宫殿群的线上游览，也有珍品的数字珍藏，人们足不出户便可与珍宝近距离接触，这是现代科技带给人类的文化盛宴。此外，以故宫为主题的视听资源，如电视节目《上新了故宫》、记录片《故宫》等为学生全方位了解故宫提供了有力的帮助。

故宫云资源的优势为解决博物馆课程的实际困难提供了契机。因此，我校设计了一系列以故宫云资源为依托的线上线下混合式探究课程。

课程设计之初面临来自老师和家长的质疑，主要是两方面：一是中华文明源远流长，博大精深，对小学生会不会太深，他们爱学或者能学吗？二是线上课程，难道就是让学生在电脑跟前随意浏览吗？

云课程设计亦有“道”，因此，课程组创设了故事情境，吸引学生身临其境;在学习过程中，又通过模仿、表演、创绘等“体验”性的学习方式，调动多感官感受故宫珍品，感叹祖国传统文化之美。……