依托大学生物理学术竞赛开展大学物理课程教学改革

胡荣臻

摘要：大学生物理学术竞赛因其具有题目开放、团体对抗辩论等特点，是应用型本科院校培养应用型创新人才的良好载体。结合大学生物理竞赛的开展和实施，有效提高和拓宽大学物理课程体系和内容的教学改革，为新工科背景下实现更高的教育教学质量工程提供有力支撑。

关键词：大学生物理学术竞赛;课程教学;改革

引言：

随着我国经济的发展和产业结构的转型升级以及新一轮科技革命的推进，对工程科技人才提出了更高更新的要求，这就迫切需要工科院校加快工程教育改革创新。从教育部积极推进新工科建设以来，培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑成为各工科院校的发展目标。这就要求各工科院校要运用更新的教学理念、更好的教学模式，实现更高的教育教学质量。工科院校，培养具有较强行业背景知识、工程实践能力、胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才成为自身发展的新的历史使命。大学物理课程作为理工科专业学生的公共基础课，对其课程改革探索在新工科学科专业结构和人才培养模式中具有重要意义。大学生物理学术竞赛作为国家教育中长期发展规划纲要中重要的大学生创新竞赛活动之一，在全国高校中得到了广泛的认可和积极的参与。该竞赛为培养学生的综合素质与创新能力提供了较好平台。……