在项目学习模式下关于STEAM教育的思考及应用

吴成琳

摘要：项目学习模式是在建构主义的基础上创建的一种学习方式，其侧重于加强学生的体验与实践，是培养学生终身学习意识的一个重要方法;小学STEAM教育能够整合多个学科的知识，对培养及提升学生的动手实践能力、团队合作精神具有积极作用。对此，将两者的全面融合，对增强学生的综合素养、实现个性化教学带来一定的指导与借鉴。接下来我们着重探讨了项目学习模式下关于STEAM教育在人工智能课堂中的具体应用。

关键词：项目学习模式;STEAM教育;应用

历经长期的实践能够发现：在日常教学中运用STEAM教育理念愈发重要及必要，不过若要真正地融合不同学科内容，实现跨学科无缝对接，则是一件非常困难的事情。由于，项目学习模式对教学活动的组织流程要求比较严格，这对于很多中小学生而言，在具体实施的过程中，需要教师的引导与启发，对此，在一些科学技术课程中，教师需要明确具体的项目目标，方可对项目教学的整个过程进行设计，为最后的评估提供流程方面的借鉴与参照。

一般来说，在中小学阶段中，项目学习目标一定要将学生是否参与考虑在内，同时还需要注意了解学生积累的实际经验，因为这对下一步的项目设计、教师指导等带来一定的引导与启发。“问题——解决”在日常教学中是一个重要的教学手段，其目标是引导学生对已知结构进行论证，教学过程主要包括：提出问题、设计方案、数据分析、范式与总结。……