推理题中的幂运算

2021-05-14 12:09:07庄严
初中生世界·七年级 2021年4期
关键词:尝试定义方法

庄严

学习了“幂的运算”之后,同学们对同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法的运算法则已经掌握,并能很好地运用。但当遇到和算理相关的计算推理题时,有些同学还是会不知所措。针对“幂的运算”中的代数推理题,我们结合例题进行分析,希望可以帮助同学们加深理解。

一、演绎推理题

例1 课堂上,我们发现am·an=[a·a…·am个]·[a·a…·an个]=[a·a…·am+n个]=am+n,从而得到同底数幂的乘法法则。请用两种方法计算am·an·ap(m、n、p是正整数)。

【分析】(1)观察算式am·an·ap(m、n、p是正整数),我们不难看出,此题属于同底数幂的乘法运算,和算式am·an的不同之处在于多了个因式ap,但并不影响法则的运用,计算可以依据同底数幂的乘法法则进行。(2)此题要求用两种方法计算,那么除了运用同底数幂的乘法法则计算外,我们还可以回到乘方的定义进行计算。乘方是特殊的乘法运算,所谓特殊,是指每一个因式都相同。如果我们将am·an·ap还原成乘法运算,再根据乘方的定义进行转换也是可以的。(3)此题还可以尝试用符号表示若干个同底数幂相乘的法则。

解:(方法1) am·an·ap=am+n·ap=am+n+p。

(方法2) am·an·ap=[a·a…·am个]·[a·a…·an個]·[a·a…·ap个]=[a·a…·am+n+p个]=am+n+p。

二、合情推理题

例2 在“8.2幂的乘方与积的乘方”中,我们探索得到了积的乘方的法则:(ab)n=anbn(n是正整数)。请类比该法则的推导过程,解决下列问题:(1)计算([ab])n(n是正整数);(2)尝试用文字表述第(1)小题中得到的结论。

【分析】(1)回顾探索积的乘方法则的过程,利用乘方的定义和乘法的交换律、结合律得出(ab)n=anbn(n是正整数)的结论。根据已有的事实,我们进行观察、比较、联想、归纳、类比,最终提出([ab])n=[anbn]的猜想。……

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