关于培养高中学生对古诗词阅读兴趣的研究

袁媛

“人间随处有诗意，千年至美莫如诗”。作为高度凝练的文字，诗歌是作者发挥想象并浓缩在心中的一幅幅美丽的图画，它往往一字浓缩数语，一句就是一种意境，一个场景。因此，读懂诗歌，须一字一句地斟酌，善于想象和联想，不能急于求成，更不能不求甚解或者浮于表面地随便去做题。而要做到这些，首先得培养学生对诗歌得浓厚兴趣，只有真正得热爱才会深究，才会专注。

而现实却是多数学生只把诗歌当作题干来看，并且是见而生畏甚至是健而生厌。高考固然是我们眼下最重要的硬仗，而且近年来，诗歌题一直占卷面九分的分量，正是这九分，往往让学生花了时间还得不到理想分值，因为在考场中，假设学生第一时间被某一题难倒，很容易影响他们的临场发挥及后续考试的心情，所以让学生克服畏惧诗歌鉴赏题的心理显得尤为重要。但是蛮干苦干难出效果，为何不想办法让自己快乐地教书，学生快乐地学习呢？

为此，我特选此课题来和同事一起探讨如何培养学生阅读诗歌的兴趣，以此为着眼点循序渐进地让学生爱上读诗歌，从而逐步消除畏惧诗歌鉴赏类题型的心理，最终提高学生阅读和鉴赏诗歌的能力。

近年来，《中国诗词大会》等系列文化类节目掀起了人们热爱中国传统文化的新浪潮。其中，武亦舒等人的精彩表现让人们惊叹中华诗词伟大艺术魅力，也充分说明我国古诗词确实能够唤起人们尤其是外卖小哥雷海为斩获《中国诗词大会》的消息瞬间引起热议的事件，心底最初的感动，也让炎黄子孙甚至全世界的人折服于中华古代文化的强大生命力。……