初中音乐教学中培养学生乐感的实践途径探析

张明文

摘要：随着社会的进步和发展，国家大力提倡素质教育，志在培养出德、智、体、美、劳全面发展优秀人才。音乐教育不仅是文体类课程中的重要科目之一，也是人们在生活和学习中不可缺少的。学习音乐不仅能陶冶情操，还能有效的提高自身的音乐素养，通过接触不同形式和种类的音乐，使学生的综合乐感得到提高，加强学生对音乐鉴赏能力。本文主要对初中音乐教育乐感培养的实践途径进行探析。

关键词：初中音乐;乐感;实践途径

乐感就是指人们通过欣赏音乐作品时，对作品本身旋律、节奏等音乐要素产生感知，不同的思维方式会产生不同感知。音乐作为表现艺术的一种形式，它通过不同因素展现出作品中的思想情感，例如：音高、节奏、旋律、和声等，使聆听者产生共鸣。人的很多能力都是通过后天的培养得到提升的，同样，乐感也是可以通过后天进行培养。因此，我们有必要加强在音乐教学中培养和提升乐感的意识。

一、初中音乐对培养乐感培养的重要性

近年，受到不断深化的教育理念的影响，国家在大力提倡素质教育的同时，学生的心理健康发展的关注度逐渐提升。初中，作为我国的基础教育，他们的学习、生活、情感的发展会遇到各种各样压力和困扰。在这个重要的时期，为保证学生的身体健康和心理健康同时得到发展，学生应主动树立正确价值观和良好的学习和生活习惯。为了达到这一目的，我们可以通过音乐教学来提升学生的兴趣爱好和审美能力。……