农村小学留守儿童感恩教育策略

赵兰珍

【摘  要】留守儿童和每一个孩子一样都是天使。但留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴，在心理心态、价值理念等方面难免会和完整家庭结构中的儿童有所差异，这种差异在感恩意识上也会有所体现。做好农村小学留守儿童的感恩教育，以感恩之心化解留守儿童的心理负能量，这将为中国为数众多的留守儿童带来一个崭新的明天。

【关键词】农村;小学;留守儿童;感恩;策略

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）10-0157-03

Gratitude Education Strategy for Left-behind Children in Rural Primary Schools

（Central Primary School，Qingquan Town， Shandan County， Zhangye City， Gansu Province，China） ZHAO Lanzhen

【Abstract】Left-behind children are angels just like every child.However， due to the long-term lack of parental company， left-behind children will inevitably be different from children in a complete family structure in terms of mentality， values， etc. This difference will also be reflected in the sense of gratitude. Do a good job in gratitude education for left-behind children in rural primary schools， and resolve the negative psychological energy of left-behind children with gratitude. This will bring a brand new tomorrow for the large number of left-behind children in China.

【Keywords】Rural areas; Primary school; Left-behind children; Gratitude; Strategy

受到經济政策等多方面因素影响，农村留守儿童数量庞大，留守儿童群体中的问题也引起社会各界的日渐关注。留守儿童在一个并不十分完整的家庭环境中成长，长期缺乏父母的陪伴和教导，因此就更需要学校给予教育关怀。做好农村小学留守儿童的感恩教育，我们就要让留守儿童明白自己的成长并非不受关注，而是有太多的恩情需要感激和回馈。通过感恩教育，相信可以矫正留守儿童的认知缺陷，促进儿童心理的健康发展。

一、以教师的亲切关怀激励孩子的感恩之心

从某种意义上来说，当孩子处于留守状况的时候，教师就自然而然地扮演起家长的角色。家长给不了孩子的陪伴和关怀，就需要教师去替代。这不仅是身为教育工作者的职责所在，也是作为孩子会有的一种潜意识的需要。他们在不能跟爸爸妈妈保持密切沟通的时候，自然而然的将对亲情的渴望，和对父母家长的期盼转移到了教师的身上。……