小学数学课堂教学中学生展示的方法指导及意义

彭书凯

摘要：课堂结构的改革不仅体现在教师方面，而且也更体现在学生的学习方面。高效的授课方式和学生展示机会，有利于小学数学课堂的开展和教师检测学生的学习情况。本文从小学数学课堂教学中学生展示意义及指导方法角度入手，详细阐释了学生展示的方法以及学生展示的意义。

关键词：小学数学；学生展示；教学意义

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0103

小学数学在数学的学习过程中起到奠基的作用，由此，教师和学生都十分重视小学数学的学习情况。在数学课堂上的教学展示环节，就是建立起教学和学习的重要途径。此环节不仅是学生展示学习掌握的情况，更是教师检测和提升指导学生的过程。如果能够把握好教学展示环节，将会大大提升数学课堂的教学效率和教学质量。这就要求，教师在上课前应把握好课程的内容、课程的安排布置以及课堂的互动安排，要提前了解学生的学习情况，有利于引导教学方向，提升教学质量。

一、小学数学课堂教学中学生展示的方法指导

1.利用多媒体资源进行教学展示

方便快捷的多媒体资源，已经逐渐融入教师和学生工作与学习的日常。多媒体是集声音、图形、视频为一体的新型授课工具，在课堂中引入多媒体设置情景法，为学生提供了更加丰富的视、听、娱感受。在利用多媒体设备时，教师应掌握现代化的教学手段，利用多媒体进行辅助教学。因此，在使用多媒体前，教师的备课不能为吸引学生注意而滥用多媒体设备。……