以古观今、借古开今、即古即今

借助现代科技的帮助，通过问答和线上对谈，我试图了解田淑晶这些年学术探索之路上的心路历程。在我看来，她个体的经历折射的也是一代年轻学人的思考，对个中人也许不无启发。

一、等观中西 主体选择

翟杨莉（以下简称“翟”：）我注意到你最早发表的文章都跟西方文学理论有点关系，作为中国现代人文研究的从业者，或多或少总要面对在西学与中学之间取舍的问题。对于像你这样由西学入门继而专注于中国古典研究的学者，这个问题恐怕又多了一层内容，即还存在着在西学训练和中学资源背景之间的取舍。我想用“取舍”与“平衡”作为这次访谈的主题，不知道你是否同意？有没有什么补充或是纠正？

田淑晶（以下简称“田”）：我觉得不是“取舍”，而是“选择”。选择主要关注的领域与问题，在学术思维、方法、话语方面，尽力选择适于自己、适于所研究的问题和现象的思维、方法与话语。中西之间存在差异，个人觉得，也不是“平衡”问题，还是“等观”二者，寻找和选择合适的研究资源与范式的问题。

翟：看来因为进入中国古代文论研究的时间有先后差異，我们对一些问题的看法还是有差别，这倒也激起了我进一步思考的欲望。先还是回到我们的主题吧。方便起见，我就采用历时性的方式，从回溯你最初的学术之路开始吧。当初为什么会对阐释学感兴趣？我知道硕士阶段你就辅助刘老师做了一个从传统阐释学到读者反应批评的学术脉络……