基于地域文化的幼儿园艺术领域特色课程开发的实践研究
——以水族剪纸为例

赵文心 陈亚萍 刘 珊

（黔南民族师范学院教育科学学院 贵州·黔南 558000）

2018年8月21日，习近平总书记于全国宣传思想工作会议上指出，优秀的传统文化是中华民族的精神命脉，其蕴含的人文精神和意识形态，是我们中国人民思想和精神的内核。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出：应充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国丰富性和卓越性的文化，激发幼儿热爱家乡和祖国的情感。为幼儿园提供具有开发和利用价值的元素，民间的传统文化与幼儿所在的生活环境息息相关。

贵州省是多民族、多文化相互交融的地域，特别是水族的文化种类丰富、资源繁多，如水族的民俗节日、水书、水歌、剪纸、马尾绣等。其中，水族剪纸是跃然于纸上的历史悠久的水族文化。2018年5月21日，水族剪纸入选第一批国家传统工艺振兴目录，次年的11月水族剪纸项目获得保护单位资格。因此，本研究将以水族剪纸为例开发幼儿园艺术领域特色课程，培养幼儿对家乡艺术文化的热爱之情。

1 幼儿园艺术领域特色课程开发的内涵

幼儿园艺术领域特色课程开发是指基于现有的地域特色艺术文化，将其纳入到幼儿园课程中，能够与幼儿园现有的教育教学活动相互衔接的课程，以便于充分挖掘地域艺术文化的潜在教育价值。例如，将水族艺术剪纸文化纳入到幼儿园中，引导幼儿进行欣赏、设计图案、动手剪贴，有利于幼儿了解水族剪纸艺术的美丽。

2 水族艺术剪纸课程资源的内涵和基本特征

在悠久的历史发展进程中，水族人民凭借自己的智慧和辛劳的双手，不仅创造了自己生活所需要的物质财富，同时也创造了绚丽多彩的精神文化，譬如，水族的剪纸艺术。……