项目化培训：教师培训的一种创新模式

李吉华

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要创新教师培养模式，培育符合新时代要求的高质量乡村教师。如何高质量培养乡村教师呢？结合近几年参与的教育部—联合国儿童基金会“创新性教学与教师培训”项目的教师培训工作，笔者认为，项目化教师培训，应该成为教师培训的一种创新模式。

项目化，让教师培训更具有管理性

什么是项目？美国项目管理协会（Project Management Institute，PMI）在《项目管理知识体系指南》中为“项目”作出定义：项目是为创造产品、服务或成果而进行的临时性工作，是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。

教师培训并非等同于工程项目管理，但根据上述定义，我们的教师培训完全可以借鉴成熟的经验进行项目化管理。因为教师教学是常规性工作，而教师培训是临时性工作，是一系列独特、复杂的教育活动，为了更好地服务学生而提升教师能力则是培训活动的目的所在。那么，什么是项目化教师培训呢？就是指根据教育行业特点，借鉴项目管理模式，合理取舍、灵活运用项目管理要素、环节，开展切合教学实际并能促使教师专业发展的教育活动。项目化培训，不仅可以创新教师培训的传统模式，而且拓宽了思路，改变了方法，发展了理念。

项目化，让一线教师培训有制度、资金保障

有人认为，中小学教师培训永远是高校的“从属”和“副业”，是创收的“菜篮子”；……